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記者詢問中山大學社會系萬毓澤教授的意見，他表示，書單內容確實都是經典，然而這些經典連多數大學教授都無法通盤掌握，如何期待高中老師肩負如此重責大任？另外，「書單中任何一本經典都需要兩三個月以上的時間精讀，不可能在短期內吸收」，如果只是走馬看花應付「會考」，意義不大。

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他並指出「書單中多數經典都有翻譯上的代書信貸當日撥款問題值得琢磨討論書，但沒有說明挑選的標準為何」，帶領閱讀的老師需有深厚的素養才能指認並深究這些問題。萬毓澤認為，「與其讓高中生直接讀這些經典，不如先讓他們讀導論性質的書」，待學生對西方社會、政治、文化等背景有較為通盤的認識後，再來挑戰。

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師大文學院在活動頁面上引用義大利作家卡爾維諾(Italo Calvino)的話「經典能帶給人們特別的影響」，表示「閱讀經典」具有時代意義。透過經典閱讀，走入歷經文明淬練的精神世界，拓展更寬廣的視野，提升整體國家的人文素養，是一個具有深刻意義的心靈活動。因此辦理這樣的活動，以期「提升高中生閱讀理解能力，奠基其人文素養」。

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▲國立台灣師範大學文學院舉辦「2016全國高中生人文小額貸款10萬經典閱讀會考競賽」，開的書單讓人覺得好難！（圖／翻攝自國立台灣師範大學文學院活動頁面）

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國立台灣師範大學文學院舉辦「2016全國高中生人文經典閱讀會考競賽」，報名這項計畫並獲得補助的學校，必須派出至少10名學生參加6月初的會考。參與會考的學生，得閱讀活動指定範圍書目，包括托尼采《查拉圖斯特拉如是說》、佛洛伊德《夢的解析》、韋伯《基督新教倫理與資本主義精神》、西蒙．波娃《第二性》、薩依德《東方主義》、傅柯《規訓與懲罰：監獄的誕生》、班納迪克．安德森《想像的共同體》等10本經典著作，讓不少人覺得「好難」。國立東華大學歷史系副教授蔣竹山，就在臉書上直言「最近應該很多高中老師很頭大」，書單太難「學生讀下來應該很挫折」。

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